浅议分别心

我们喝水知冷热，每天知温度高低，知道距离长短，感受速度快慢。眼睛会辨识高矮胖瘦，见风卷云舒。心会感受温情和冷漠，会有自己欢喜与憎恶。

量化考核，工作成果会有好赖之别，考试测验，成绩会分三六九等。孩子乖乖的，父母老师都会看在眼里，调皮捣蛋的，人称狗都嫌。

然而，小孩子会期盼“公平”，无论性情乖张还是桀骜不驯的，内心都希望有表现的机会，渴望得到肯定、褒奖。但“印象”会让老师对孩子有“分别”，既然有了分别，自然会有“听话”和“不听话”之分，有“好学生”和“差学生”之分，老师是成年人，嘴上或许不会说，但心里很难消除“分别”心。人非圣贤，不要奢望每位老师都能像孔夫子“有教无类”、“因材施教”。
家长也不要认为孩子长高了就是“长大”了，他们少不更事、涉世未深，一面调皮捣蛋，一面还希望老师青眼有加。他们会经常胡思乱想，甚至会三五成群私底下发表自己的“高见”，甚至组团与老师为敌。

孩子如果有了执念，会和老师对着干，心思就不再在学习上，成绩受到影响后，可能会破罐子破摔。很多孩子因为老师的区别对待，承受了巨大的压力，内心愈发叛逆，从而选择扰乱课堂纪律，和老师对着干，甚至把老师当仇敌，成绩一落千丈者大有人在。

这时候，父母应该做什么？

农村老家的厅堂神龛上，中间一列大字：天地国亲师位，右边一列：司命府君神位，左边一列小字：赵公元帅神位。父亲告诫我们兄弟二人，老师是上了神位的。所以，从小到大，老师的工作在我心里是神圣的，从穿开裆裤就想着自己长大后要做老师，从小就对老师充满了敬仰和畏惧，所以工作之后，也总想着“传道授业解惑”，逢年过节，总会记得给老师送上祝福。
老师辛勤工作，牺牲自己时间，来陪孩子们自习，课后辅导孩子。他们也有家庭，这些时间他们大可以选择陪伴家人、休闲娱乐。当子女不孝顺，选择躺平、啃老，父母都会做出狠心的选择，惹不起总躲得起。如果学生不尊重老师，甚至损坏老师的利益，老师也不希望有这样的学生。
家庭教育有问题，孩子就会性情暴戾，不懂得感恩，良知泯灭，内心就会黑白颠倒、善恶不分。根源都是“宠”惹的祸，父母觉得孩子犯错无所谓，长大了就会懂事，所以没有及时制止和纠偏，导致愈行愈远、回头路难。

希望父母都是是非分明的，希望父母都是理智的。对孩子最厚重的爱，是以身作则，让孩子明辨是非；知道爱惜自己、礼敬他人。
做父母的，都有“望子成龙”、“望女成凤”的奢望，对待未成年的孩子，父母对孩子的爱不会有分别。但孩子会从小事上去感受父母对兄弟姐妹的“不同”，冷不丁就以为爸妈不爱自己了。所以，孩子敏感期，父母也需要在孩子面前表现出“一视同仁”，并多与孩子交流，及时了解孩子的思想动态，毕竟家才是避风的港湾。